이질화의 길을 걸어가고 있는 실정이다. 이러한 이질화는 주로 체제와 이념에 따른 언어관과 언어 정책 등의 차이로 인하여 발생하게 된 것인데, 동일한 언어 유산을 물려받은 하나의 민족이라는 시각에서 볼 때에 심각한 문제가 아닐 수 없다. 통일에 대비하기 위해서는 여러 가지 해결해야 할 일이 많
이질화에 초점을 두어 언어분화의 직.간접 배경이 된 요인들을 몇 가지로 나누어보도록 하겠다.
■ 교육의 이질화 ■
남북한의 교육제도는 형식적으로 보면 대동소이하다. 즉 유치원, 초중등학교, 대학 등 연령과 수준에 따라 다닐 수 있는 학교가 계층적으로 있다는 점이다. 그러나 두말할 나위
Ⅰ. 북한의 언어정책
북한에서는 1960년 이전까지는 주시경, 김두봉과 조선어학회의 업적과, 소련의 언어 이론을 바탕으로 하여 정책을 세우고 실천에 옮겼지만 그 이후에는 김일성의 항일 독립 투쟁 때의 언어 규범화 분야에서 이룩한 혁명 전통을 철저히 계승 발전시키고 사대주의, 교조주의를 극복
선호가 연주 연습이 끝나고 친구들과 잠시 이야기를 나누고 있습니다. 그러면서 친구는 선호에게 여자를 소개시켜 달라고 합니다. 선호가 더 기다리라고 하자 친구는 “맥주라도 한 고뿌 내주기 전엔 절대 못가”라고 말 합니다. 영화에서 이부분을 보면서 처음에는 고뿌? 이게 무슨 뜻이지?하면서
민족어의 통합을 이루기 위해서는 남북한 쌍방이 진지한 태도로 상대 언어를 정밀하게 관찰하여 그 차이가 무엇이고 그러한 차이가 빚어진 언어내외적 요인이 무엇인지 밝혀내야 한다. 그리고 정치적 편견이나 아집에서 벗어나 건설적인 비판과 대안의 제시에 주력해야 할 것이다. 그것만이 이질화 극