돌라드(J. Dollard)와 밀러(N. Miller)가 제시한 인간이 직면하는 갈등의 세 가지를 작성하고, 각각의 예시를 작성하세요.
돌라드와 밀러는 적응의 본질이라는 개념을 통해 성격의 발달과 적응에 접근하고자 하였다. 이러한 접근은 정신분석학과 많이 일치하는데 특히 갈등을 부적응 행동의 본질적 특성
인간행동을 설명한다. 그에 의하면 인간의 정신은 의식, 전의식, 무의식으로 구성되며, 이 중 인간행동을 좌우하는 것은 무의식이다. 그리고 인간행동을 유발하는 주요 동인은 리비도이며, 리비도는 본질적으로 성적인 에너지라 할 수 있다. 프로이트는 인간의 성격구조가 원초아, 자아, 초자아의 세 가
사회학습이론의 이해
1) 사회학습이론의 개념
사회학습이론의 철학적, 심리적 기초는 행동주의의 입장을 취하고 있다. 그러나 인간이 관찰이나 모방을 하는 과정에서 인지적 과정을 사용하기 때문에 인지학습이론으로 연결되는 과도기적 성격을 지닌 이론이다. 즉, 인간의 행동 형성과 변화에서 외적
사회는 부모를 통하여 이들이 올바로 행동하도록 가르치기 시작한다. 즉 자율성과 사회 규제 사이의 싸움인 것이다. 여기서 일반적으로 갈등이 일어나며 자율성 대 수치와 회의의 갈등이라고 규정하고 있다. 아동들은 처음의 자율감을 상실하지 않고도 사회 규제를 잘 적용할 수 있다. 그러나 부모가
본론에서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론이 가진 구체적인 내용을 간략하게 살펴본 뒤 그 특징과 교육적 함의를 알아보자. 앞에서 정리한 각각의 학습이론을 자기주도적인 성인학습에 적용할 때 교육적으로 공헌하거나 시시한 바가 무엇인지 정리해보자.