문제로 사회복지사는 장애 아동을 위한 특수 기관에 이러한 가족을 연결 해줄 뿐 아니라 지지적 서비스를 제공할 수 있어야 한다...<중략>..
4.아동기의 발달특징과 사회복지실천방안
1)아동기의 발달특징
2)아동기의 사회복지실천방안
5.청소년기의 발달특징과 사회복지실천방안
1)청소년기의 발달
문제해결에 대한 자극이 되며 냉담이나 의존성이라는 관점에 도전을 하게 한다.
4) 사회과학지식의 도입
1940년대와 1950년대 동안은 제 2차 세계대전에 뒤따른 보수적 시대경향과 심리학에 몰두하고 있던 사회복지경향에도 불구하고 결혼 및 가족에 대한 유용한 사회학적 조사가 대거 이루어졌다.
특징
① 개인은 스스로의 존재가치, 안정감, 만족을 느낄 수 있도록 외부의 압력에 대처할 수 있는 개인의 능력을 개발시킨다. 종종 내부의 스트레스는 정신적 문제나 신체적 문제를 풀어갈 수 없기 때문에 일어난다. 부적절하거나 미개발된 대처기술은 문제를 심화시켜 개인으로 하여금 염려, 불안
욕구를 파악- 욕구 충족 방법선택- 목표 지향적 행동 - 성과 - 보상 또는 벌 - 피드백
= 직원이 원하는 바를 제공함으로서 목표에 대한 중요성을 강조하여 성과로 나타내고 이에 대해 보상을 제공함으로서 조직의 목표 달성에 바람직한 행동을 유도함
* 종업원의 바람직한 행동을 동기부여 하는 보상
인간적 가치를 공유할 수 있게 한다.
기존 공교육의 역할을 보충, 보완하는 교육적 환경을 제공하여 성장기에 있는 아동/청소년에게 신체, 정서, 인지적 발달 욕구를 충족시킬 수 있도록 한다.
지속적인 신체활동을 통해 몸과 마음을 건강하게 하는 심성 훈련과 연대감, 신뢰감을 조성해 준다.
아동/