알고 있으며 개개인의 발명이 축적되어 발달해 왔음을 알고 있다. ⑤결국 대중이 발명하는 것이 아니며, 다수가 조직을 만들거나 생각하거나 하는 것이 아니라, 모든 일에 있어 언제나 다만 개개의 인간, 개인이 한다.
⑥이러한 창조력을 가진 자가 가능한 한 일하기 좋게 해 주고 그들의 활동을 전체
하기 때문에 환경파괴로 인한 피해가 막대해지는 것이다.
(2) 공유지의 비극은 개인 이익만의 추구와 자신의 책임을 타인과 공유하려는 태도에서 나온 것이다. 그러므로 개인이익만의 추구가 오히려 개인과 타인에게 해가 될 수 있다는 시민의식의 확립이 필요하다. [그러나] 시민의식의 확립만으로는
논증부와 맺음말 사이의 위치에 ‘여담’이 포함되기도 한다. 머리말에서는 파토스와 에토스를 활용하여 청중의 관심을 끈다. 진술부에서는 사실들을 간결하고 명확하게 서술하여, 로고스적 특성이 두드러진다. 논증부에서는 예증법이나 삼단 논법을 사용하여 논거를 제시하고 반론을 반박한다. 맺음
논리적으로 사고하려고 노력함.
2. (1학기) 일상생활에 숨겨진 다양한 수학의 원리에 관심을 갖고 관련 도서를 꾸준히 읽어옴. ‘수학 콘서트(박경미)’, ‘이광연의 수학 블로그(이광연)’, ‘수학 세상 가볍게 읽기(데이비스 애치슨)’ 등의 책을 읽고 교과서에 나오는 수학적 지식이 생활 속에서 활용
논리적으로 전개하는 글이다. 논술과 달리 논문에는 주제 연구에 활용된 방대한 자료를 요약․소개하는 부분이 필요하다. 또, 논술은 실용적인 글과도 다르다. 실용적인 글은 현실의 구체적 문제에 대한 실질적 대책을 마련하여 현실에 구체적으로 적용․해결하는 것을 중요시한다면, 논술은 현