교육을 의미한다. 그러나 어린 아동들이 성장하면서 접하게 되는 우리나라의 공교육 풍토가 실력위주의 주입식 교육 즉, 입시교육 위주의 교육에 치중하고 있어서 인성교육이 소홀해지는 경향이 높다. 따라서 올바른 생활습관을 형성할 수 있도록 어린 아동들의 발달에 알맞은 인성지도방법이 모색되
인성의 개념을 명확하게 하는 것은 나름의 의미가 있다. 그리고 이를 바탕으로 인성교육의 개념을 고찰하고 과제를 알아봄으로써 인성교육 전반에 걸친 이해를 돕는 일은 논의의 기초가 되는 일이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 인성지도의 필요성에 대해 설명하고 구체적인 인성지도방법에 대해
지도의 중핵적인 활동이라 할 수 있다. 이는 상담자와 내담자간의 관계에서 면접상담의 기술을 통하여 학생들의 자율능력과 문제해결력을 기르는 동시에 학생들의 적절한 감정 처리를 위하여 조력함으로써 정신건강을 향상시키고 적응을 돕는 활동이다.
* 상담의 전략과 구체적 기법
1. 공통적인 상
Ⅰ. 일기쓰기교육 교수자료(수업자료)
1. 그림글씨 섞어 일기 쓰기
우리의 생각을 나타낼 수 있는 방법에는 말이나 글뿐만 아니라 여러 가지 다양한 방법이 있음을 알고, 생각을 간단한 그림으로 나타내어 보며 창작의 기쁨을 느껴보게 할 수 있는 활동이다.
① 보통 쓰는 생활 일기와 같이 쓰되 단어
필요성
청소년기는 학습과 인성을 완성해가는 중요한 시기 중 하나이다. 학교와 가정, 인간관계 등 접하는 모든 영역에서의 학습이 인격형성을 해 가는데 중요한 역할을 감당한다. 그 중 인격형성을 해가는대 있어서의 좋은 방법은 봉사활동을 통해 청소년 스스로가 정식적, 육체적 자원을 이용해서