성인기에 절정에 이른다.
3) 주요개념
(1) 정신 에너지는 생의 본능인 에로스(eros)로 생명을 유지 발전, 사랑하는 본능(배고픔, 갈증, 성욕)이다. 죽음의 본능인 타나토스(thanatos)는 생물체가 무생물체로 환원하려는 본능으로 종종 공격적, 파괴적 성향의 근원이 된다. 서로 영향을 미치거나 혼합된다.
발달 의식적이며 원초아와 현실을 적절히 평가하는 이차적 사고과정이며 의식적으로 통제하고 적절한 방향으로 이끄는 현실 지향적인 성격의 부분이다.
(5) 초자아(super ego)는 자아로부터 발달 일반적으로 양심으로 간주되며 현실보다 이상을 강조하고 성격의 윤리적, 도덕적 차원을 첨가한 개념이다.
개념을 바탕으로 하고 있음을 보여준다. 이처럼 인간이 지식을 구성해가는 과정을 밝히고자 한 피아제의 인지발달이론은 지식구성이 이루어지는 인간 발달 초기에 관한 연구가 주를 이루어 흔히 아동기 인지발달이론으로 알려져 있다.
Ⅱ. 본 론
1. 인지발달이론의 개념과 특징
1) 주요개념
도구로 사용될 수 있도록 하였다. 지금부터 본론을 통해 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰한 다음, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하도록 하겠다.
개념을 바탕으로 하고 있음을 보여준다. 이처럼 인간이 지식을 구성해가는 과정을 밝히고자 한 Piaget이론은 지식구성이 이루어지는 인간발달 초기에 대한 연구가 주를 이루어 흔히 아동기 인지발달이론으로 알려져 있다.
Piaget 이론은 특히 환경과의 상호작용 속에서 인간이 주체적이고 능동적으로