인지적 사고과정보다는 직접 관찰하고 측정할 수 있는 외현적인 행동에 더 초점을 둔다. 따라서 학습이론에서는 발달적 변화에 있어서 질적으로 다른 단계가 있다고 보지 않으며 연령에 대한 언급도 없다. 한편, 학습이론의 기본 원리는 자극과 반응 간의 관계에 있기 때문에 대부분의 행동은 자극과
탐색과 학습을 조장하는 광고와 이와 반대되는 광고
* 학습 - 제품의 직접 경험이나 외부정보에 의하여 그 제품에 대한 기존의 신념, 태도 및 행동을 변화 시킬 수 있는 것
* 학습의 연구방법
⒧ 인지적 접근방법(사고과정에 의해 이루어지는 학습)
⑵ 행동주의적 접근방법(자극과 반응의 연결에
인지적 노력 등이 포함된다. 지금부터 간호이론B형 보고서를 통해 “스트레스이론과 관련해 작성하시오 1) 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오 2) 지난 1년간 자극모형을 적용하여 지속시간별, 생활사건스트레스를 정리하고, 반응모형을 적용하여, 반응과정을 세
자극을 조정함으로써 결과인 반응 즉, 행동을 통제할 수 있다고 본다.
1. 행동주의 역사적 배경
러시아의 생리학자 파브로브(Pavlov)의 조건반사 실험의 결과에 감명을 받은 왓슨(Watson)은, 전통적 심리치료의 불확실성과 비효율성에 정면으로 도전하여, 공포증과 같은 정서반응이 환경자극에 의하여