교수ㆍ학습이 영상, 인터넷, 모바일 등의 여러 매체를 활용하는 다양한 형태로 바뀌어 가고 있다.
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Ⅱ 본론
1. 인터넷교육사이트의 현황
현재 온라인 교육사이트로 분류되고 있는 사이트의 수는 657개로 추정되고 있다. 한 조사에 의하면 온라인 교육사이트의 분류목록과 각 영역별 사이트의 수
사이트를 평가 분석하여 이용자의 웹 사용성과 웹 접근성의 준수 정도를 파악하고, 현 웹사이트들의 현황과 문제점을 분석하여 향후 개선 방안을 제시하는 것이다. 둘째 사이버대학 웹사이트의 질적 향상을 유도하여 사이버대학의 신뢰성 회복 및 발전에 기여하고자 한다.
사이버대학은 인터넷을 기
인터넷 활용 교육이 보다 효과적 효율적인 교수-학습형태로 학교 교육에 정착하는 데 있어서의 저해요인들은 과연 무엇이며, 또 그 해결방안들에는 어떤 것이 있는지 살펴볼 필요가 있다. 인터넷 활용을 저해하는 요인들로는 사회기반시설, 사용자, 교육내용 등에서 연유하는 문제로 인터넷 활용과 직
교육 분야에서 인터넷을 교육과정에 통합하려는 시도는 늘어가고 있으며 정부의 교단선진화 작업으로 학내전산망 구축 및 전국적인 정보고속도로가 완성되면 이러한 추세는 더욱 확산될 전망이다.
이러한 인터넷의 특성 및 급속한 확산은 현행 유치원의 수업 형태에 변화를 가져올 것이며 학습자와
교육수준, 부의 직업지위, 모의 취업여부가 중요한 역할을 한다는 사실을 보여준다. 한편, 사교육비는 부의 교육수준 다음으로 학업 성적에 큰 영향을 미치는 것으로 나타나, 사교육을 통한 사회 경제적 지위의 세습노력이 진행되고 있음을 알수 있다. 도종수, 박창남(2005) “부모의 사회경제적 지위가