교육체제로서 재교육, 학위교육, 평생교육 등 다양한 분야의 교육 수요자들에게 유연한 교육환경으로서 인식이 확산되어가고 있다(정백, 2002). 따라서 우리나라도 선진국처럼 평생교육의 일환으로 재교육이 활성화 되어야 한다. 평생교육 시대에 재교육및평생교육을 달성하려면 그에 적합한 교육 시
평생교육외국의 사례 2 - 덴마크
정책방향
-평생 학습율이 높은 나라
-성인인구의 약50%가 학습에 참여
-국제 성인 문해 수준 조사 1위 (2005 OECD)
-교육의 기회를 마련
-형식, 비 형식 교육에서 무형식 영역까지 확장
덴마크정부의 교육목표
1. 청소년들의 정규교육 이수율이 약 90-95%가 되도록
관리는 영구치의 올바른 형성과 발달에 초석이 되며 평생의 치아건강을 좌우하는 중요한 요소이다. 그러므로 영유아의 바람직한 치아관리습관을 형성시키기 위하여 올바른 이 닦기의 중요성을 인식시키면서, 이 닦는 방법을 지도하고 치아의 건강을 위한 올바른 식습관도 기르도록 지도해야 한다.
Ⅰ. 서론
전 세계적으로 경제적 발전과 의료기술의 발달에도 불구하고 각종 질병과 산업재해의 발생, 교통사고, 환경오염 등으로 인하여 장애인 인구가 증가하고 있다. 장애발생원인을 분석한 결과 장애의 원인이 후천적․사회 환경적 원인이 지배적이라는 것이 밝혀졌다. 여기에서 알 수 있는 것처
1. 유치원과 초등학교 연계교육의 개념
유치원․초등학교 연계교육은 연계성과 교육이라는 단어의 합성어이다. 일반적으로 relationship, connection, continuity 혹은 articulation을 번역하여 이 용어들을 연계성으로 사용하고 있으며(김경철·홍정선, 2001), 교육이라는 education을 붙여서 연계교육이라는 용어