일반적으로 통용되는 정의를 종합하여 수업 모형의 특징을 추출해 내는 것이 논의의 전개를 위해 필요하다고 본다.
일반적으로 학교 현장에서는 수업 모형을 ‘수업 목표를 효과적으로 도달하기 위해 체계화시킨 교수 학습의 과정 및 절차’로 이해되고 있다. 교사용 지도서를 살펴보아도 교과 영역
Ⅰ. 일반수업모형(일반학습모형)의 기본형식
일반모형이란 여러 교과, 여러 목표와 내용에서 두루 사용되어지는 수업 유형을 말한다. 일반 수업 모형으로는 글레이저(Glaser)의 수업 모형과 한국교육개발원에서 제시한 모형이 많이 알려져 있다.
1. 글레이저의 수업 모형
글레이저의 수업 모형은 일
모형은 교수 학습에 관련된 변인들을 의미 있게 연관시켜 준다.
넷째, 수업 모형은 수업 전개를 위한 구상을 위한 교사의 노력을 경감시켜 준다.
수업 모형의 유형은 수업에 대한 관점에 달라 달라지며, 각 분류별로 적용할 수 있는 여러 모형들이 연구되고 있다.
Ⅱ. 국어과교육 일반학습모형(일반
학습의 과정으로 정의한다.
넷째, 주어진 것을 넘어서는 추리의 강조다.
다섯째, 학습과정에서 단편적인 지식을 지양하고 현상 속에서의 사실 및 개념들 간의 관계 파악에 의하여 각 학문 영역의 개념과 원리에 해당하는 일반화의 지식을 획득하며, 일반화에 도달하기 위한 방법으로서 탐구 기능의 획