Ⅰ. 일반수업모형(일반학습모형)의 기본형식
일반 모형이란 여러 교과, 여러 목표와 내용에서 두루 사용되어지는 수업 유형을 말한다. 일반수업 모형으로는 글레이저(Glaser)의 수업 모형과 한국교육개발원에서 제시한 모형이 많이 알려져 있다.
1. 글레이저의 수업 모형
글레이저의 수업 모형은 일
수업은 첫째 유형인 사실적․경험적 탐구형 이라고 볼 수 있다.
아울러 수업은 학습이 일어날 수 있도록 학습자의 내․외적 조건을 체계적으로 조정하는 행위를 말하는데, 위 두 용어의 복합어인 탐구수업은 학생들에게 교사들이 하는 행위와 똑같은 절차를 거쳐 결론에 도달시키는 과정으로
수업은 첫째 유형인 사실적․경험적 탐구형 이라고 볼 수 있다.
아울러 수업은 학습이 일어날 수 있도록 학습자의 내․외적 조건을 체계적으로 조정하는 행위를 말하는데, 위 두 용어의 복합어인 탐구수업은 학생들에게 교사들이 하는 행위와 똑같은 절차를 거쳐 결론에 도달시키는 과정으로
‘수업 모형’이라는 용어는 교사들 사이에서 자연스럽게 많이 사용되는 용어이다. 특히 수업 공개를 비롯하여 신경을 써야 될 수업의 경우에는 수업 모형의 선정 및 적용에 대해 더욱 여러 가지 고려를 하게 된다. 이와 같이 수업 모형이라는 용어는 일반적으로 통용되는 용어가 되었지만, 그렇다고
수업 모형은 교수 학습에 관련된 변인들을 의미 있게 연관시켜 준다.
넷째, 수업 모형은 수업 전개를 위한 구상을 위한 교사의 노력을 경감시켜 준다.
수업 모형의 유형은 수업에 대한 관점에 달라 달라지며, 각 분류별로 적용할 수 있는 여러 모형들이 연구되고 있다.
Ⅱ. 국어과교육 일반학습모형(