일본어 학습정도 - 학생들이 처음 접하는 외국어에 대해서 어렵게 생각하긴 하지만 실질적으로 공부하는 데 시간을 많이 할애하지는 않는다. 그래서 수업시간에 최대한 반복함으로써 학습효과를 극대화 시킬 필요가 있다.
2) 수업 중 참여정도 - 보통 수업시간에 보면 관심이 있는 몇 학생들을 제외하
1. 교재 및 단원명
가. 교재명 : 고등학교 일본어Ⅰ (대한교과서 : 김숙자 외 3명 저)
나. 단원명 : 2. ここは わしつです。
2.단원 설정의 취지
일상 생활에서는 찾고자 하는 장소를 안내하거나 물건이 있는 곳을 묻고 대답하는 일들이 빈번히 일어난다.
본 단원은 사물의 존재나 위치에 대하
「센과 치히로의 행방불명」으로 배우는 일본어
◈선정 이유◈
유명한 애니메이션 중의 하나인「센과 치히로의 행방불명」을 학습 자료로 이용함으로써 (고등학교)학생들의 흥미를 유발하고, 생활 속에서 쓸 수 있는 일본어를 더 쉽게 배울 수 있어서 학생들의 일본어 학습향상에 도움이 될 것으로
1. 학습, 수업, 교육과정의 개념과 관계
학습이란 유기체의 경험과 연습을 통한 행동의 변화를 뜻한다. 학습, 수업, 교육과정의 포함관계를 포함하면, 교육과정은 수업을 포함하며, 수업은 학습을 포함한다. 여기서 교육과정이란 학습자가 교육목적을 달성할 수 있도록 계획된 경험들로써, 수업의 목표
수업 설계 면에서 상이하다.
객관주의 입장에 의하면 교수 설계는 학습자의 객관적인 이해를 이끌어내기 위한 교수 활동에 중심을 두며, 가르칠 지식을 선정하고 분석하는 것이 주된 활동이 된다. 그러나 구성주의는 객관주의에 대한 대안적 인식론을 제시한다. 지식의 독립된 개념을 포기하고 경험적