문제에 있어서 한국의 외교정책이 원칙과 소신을 가지고 추진되어야 한다는 문제의식을 가지고 각 현안에 대해서 살펴보고 한국정부의 대응방안을 모색해보고자 한다.
Ⅱ. 일본의 역사왜곡
일본의 교과서와 정치인들이 끊임없이 되풀이해온 '역사왜곡'과 '역사망언'은 한국사람들의 머리 속에
대한 보상으로, 실질적 개인보상이라고는 할 수 없다. 이와 같이 개인적 피해에 대한 보상청구권을 국가가 나서서 박탈해 버리고, 정부가 마음대로 써 버렸다는 것이 문제가 되고 있는 것이다.
이는 명백한 우리 정부의 잘못이고 책임이다. 하지만 더 큰 문제점은 일본은 한일협정을 끝으로 우리나라
대한 반성과 자기성찰을 외면한 채, 황국사관에 기초한 일본의 정체성을 확립하고자 역사교과서에 대한 철저한 검열을 시작하였다. 이른바 ‘교과서 공격’이라는 것이 그것이다.
ⅱ 역사왜곡의 경과
1955년 우익진영은 역사교과서의 ‘침략’ 기술을 문제 삼아 제1차 교과서 공격을 시작하였다. 당
일본정부는 이 문제들을 진지하게 해결하려 하기보다는 오히려 역사교과서 왜곡과 독도 영유권 분쟁을 본격화하기 위한 포석으로 삼아 뒤에서 ‘부추’기는 듯한 움직임을 보이고 있다. 그리고 새 역사교과서의 과거사 왜곡 및 독도 영유권 분쟁, 야스쿠니신사참배 등에 대한한국 측의 비난을 ‘외
가지고 생각해봐야 한다는 입장에서 일본위안부 문제에 대해 논해 보고자한다. 최근 국제적으로 전쟁 중 일본의 만행에 대하여 비난여론이 쏟아지고 있다. 지금부터 위안부해결을 촉구하는 국제적인 여론과 이에 대해 확실한 행동을 보이지 않고 있는 일본정부를 중점적으로 살펴 보고자 한다.