평가를 하는 것이 필요하다.
구체적인 평가과정에서는 부모 및 아동과의 면담, 부모와 아동에 대한 관찰, 행동 평정 척도, 신체적 ․ 신경학적 검사, 지능검사와 학습검사: 기타 심리검사 등과 같은 다양한 진단적 도구와 절차를 사용하는 것이 필요하다. 또한 평가결과를 해석할 때는 아동의 발달
임상증상
만성 설사의 다양한 문제들을 분석하는 검사법은 매우 다양하고 일부는 비용이 많이 들 뿐 아니라 침습적이다. 그러므로 진단을 위해서는 환자가 가지고 있는 증상과 징후가 중요한데 환자의 증상을 듣고 환자에게 나타난 징후를 잘 관찰하고 기본적인 혈액검사를 분석하는 과정은 설사의
2.영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오.
3.당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교
심리사회적 문제와 이에 대한 대처방안에 대해 서술해 볼 것이다.
II. 본 론
1.암환자의 영양상태 평가를 위해 관찰과 신체계측법을 활용하고자 한다. 관찰할 항목에 대해 서술하시오. 또한 신체계측법별로 절차와 정상치를 제시하시오.
(1) 관찰할 항목
암환자의 영양상태 평가를 위해 관찰과 신체계측
심리적 특성들에 대해서 파악하고자 다양한 도구들을 이용하여 양적, 질적으로 측정하고 평가하는 절차이다. 하지만 이와 같은 심리검사 자체만으로는 개인을 다각적으로 이해하는데 충분하지 않으며, 행동관찰과 면담자료뿐만 아니라 성격심리학 및 이상심리학 등의 전문지식과 풍부한 임상경험이