, Marcia(1987)역시 청소년기에 있어서 정체감 성취를 중요한 발달과업으로 규정하고 있다. 따라서 본론에서는 인간발달단계 중 청소년기 자아정체감확립과 관련하여 이를 성공적으로 달성하지 못했을 경우 다음 단계에 나타날 수 있는 문제점을 제시하고 이에 대한 해결책 및 예방책을 제시해 보겠다.
, 심리적인 특성, 생리적 구조와 기능의 변화이다. 각각의 발달단계에서 인간의 자아가 형성되며 이는 곳 그 사람의 성격으로 형성된다. 인간의 발달단계는 어떻게 구분이 되며, 그중 자아정체감확립을 위한 가장 중요한 시기인 청소년기의 발생 가능한 문제점과 그 해결책에 대해 알아보고자 한다.
자아정체감’을 확립하게 된다.
청소년이 자아정체감을 확립하는 것은 자신의 삶을 개척하기 위해 매우 중요하다. 본론에서는 자아정체감의 정의에 대해서 간단히 언급하고, 청소년이 자아정체감을 확립하지 못했을 경우, 어떠한 문제점이 나타날 수 있는지 그리고 어떻게 예방 및 해결할 수 있는지
1. 서론
교육에서 추구해야 하는 인간의 이상적인 모습으로는 우리는 흔히 지적, 정신적, 신체적인 측면이 고루 발달이 되는 조화로운 인간상을 제시한다. 교육을 기반으로 하여 이러한 조화로운 인간을 기르기 위하여 교육의 궁극적인 목적을 전인적인 인간형에 초점을 맞추었다. 우리의 교육 현장
문제점과 원인, 나아가 대책까지 제시하고자 한다.
Ⅱ.본론
☛ 청소년 성매매의 개념 및 유래
청소년 성매매는 본래 ‘도와주면서 교제한다’는 뜻을 지닌 ‘원조교제’에서 비롯된 것으로 우리가 일반적으로 알고 있는 원조교제는 일본에서유래된 새로운 형태의 매매춘이다.원조교제란 주로 미