자원봉사교육의 개념과 내용
자원봉사를 처음 시작하는 봉사자들은 봉사를 하는 데 필요한 준비가 되어있지 않을 수 있다. 그들은 자원봉사활동의 성격이 어떤 것인지, 어떤 의의를 가지고 있는지에 대해 막연한 생각을 갖고 있는 경우가 많고, 서비스 이용자의 필요에 적절하게 대응할 수 있는 기능
Ⅰ. 서론
일반적으로 자원봉사활동의 기대효과 영역은 크게 개인적 성장과 발달, 지적성장과 발달, 사회적 성장과 발달로 볼 수 있다. 특히 청소년 자원봉사활동은 교육적인 성격이 크다. 봉사활동에서 사전교육은 봉사활동의 지식과 기술을 획득하고, 자원봉사자로서의 올바른 태도, 가치관, 윤리
I. 자원봉사교육 프로그림의 특성
자원봉사교육 프로그램은 우선 봉사자의 자발성을 상승시킬 수 있는 것이어야 한다. 자원봉사자들의 자발성을 도모할 수 있는 교육내용이나 교육방법, 특히 교육장의 분위기 등의 선택이 중요하며, 자원봉사교육 프로그램은 자원봉사자에 대한 수용성을 포함하는
(1) 오리엔테이션 및 기초교육
오리엔테이션에서는 자원봉사, 자원봉사활동기관에 대한 정보 제공, 즉 봉사 프로그램 및 활동업무, 활동기간, 자원봉사자의 역할과 자세, 조직에 대한 기본적인 정보(기관 연혁 ․ 조직 ․ 사명 ․ 주요 사업 및 연간 행사계획에 대한 안내)를 제공해야 하며,
자원봉사교육의 종류와 방법
I. 교육의 종류
자원봉사교육은 내용 면에서 크게 시민참여에 대한 이해와 자질, 자원봉사의 의미, 필요성 등을 증진시키기 위한 가치교육과자원봉사자의 해당 업무수행(수화, 상담, 문화해설 등)에 필요한 기술교육으로 구분할 수 있다.
(1) 오리엔테이션
자원봉사