발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기로 하자.
발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육기관에서 실내자유선택활동(놀이)을 교육적으로 운영하려고 한다면 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 논술하기로 하자.
놀이는 단순히 무의미한 활동이 아니라, 새로운 것을 배워나가는 과정의 일부이다. 어린이는 놀면서 배우고 탐색하고, 놀면서 사귀고, 놀면서 신체가 발달하고, 심지어는 놀면서 먹기까지 한다.
이러한 놀이의 교육적인 의의를 살펴보면 첫째, 놀이는 몸을 골고루 자라게 한다.
밀고 당기고 치고
활동이 유아 중심의 놀이와 연결된 형태로 제공되어야 한다. 그러므로 유치원에서는 이러한 유아의 특성을 반영한 놀이 중심 교육을 실현하기 위하여 유아의 자유로운 선택에 의한 놀이 시간을 제공하고 있다. 유치원 실내자유선택활동시간에 일어나는 놀이 중 유아들이 가장 좋아하고, 많은 참여가
보육시설 평가인증 : 1일 실내자유선택활동 2시간 30분 이상(하루일과에 1/3이상)
1회시 1시간 ~ 1시간30분
환경 구성 : 흥미영역 구성
놀이계획 및 평가 시간 구성
놀이계획평가표 실행
(영아연령은 영역을 소개하고 선택하도록 유도)
실외자유선택활동 1시간(영아30분)
실내와 마찬가지로 흥미 영