활동을 선택하여 계획하고 평가해보는 경험은 자율적 선택의 의미 이상으로 지적 능력, 문제 해결력, 탐색 능력, 학습적용 능력의 발달을 도와주고 자기 조절력을 길러줄 수 있다는 점에서 그 중요성이 강조된다. 따라서 본론에서는 자유선택활동시간에 대하여 설명하고 교육적가치를 기술해 보겠다.
자유선택활동시간에 대하여 설명하고 교육적가치를 기술하시오.
Ⅰ. 서론
자유선택활동시간은 하루 실내외 교수-학습상황에서 제공되는 다양한 영역별 활동 중에 영유아가 자신의 관심과 흥미, 요구, 학습 동기에 따라 하고 싶은 놀이활동을 선택하고 계획해 놀이하고 평가하는 활동을 하는 시
시간으로 교사의 철저한 계획과 준비, 예리한 관찰력과 민첩성, 순발력이 요구되는 시간으로 인식되기 시작하였고, 유치원이나 어린이집에서 자유선택활동시간이란 유아에게 놀이의 자유로운 선택과 그에 따른 활동, 자신을 점검해볼 기회를 최대한 보장해주기 때문에 가장 교육적가치가 높으며, 하
놀이 속에서 유아들은 감정과 자기 조절력을 배우며 한 개인이 성장해 나가는데 중요한 역할을 하게 된다. 이러한 놀이가 활발하게 일어 날 수 있는 시간은 유아교육기관 하루일과 중 ‘자유선택활동’시간이라고 할 수 있다. 따라서 본 장에서는 놀이의 정의와 자유선택활동 흥미영역의 교육적가치
Ⅰ. 서론
유아교육기관에서 자유선택활동시간은 영유아에게 자유로운 놀이의 선택과 그에 따른 활동, 자신을 점검해 볼 수 있는 기회를 보장해주는 것으로 가장 교육적가치가 높으며, 하루일과 중 1/3~ 1/4정도의 시간을 차지하여 가장 큰 비중을 차지하는 중요한 활동시간으로 볼 수 있다. 유아교