공포증 등의 특성을 나타낸다.
2) 진단적 특성
DSM-Ⅳ의 분류에서는 정서장애라는 용어대신에 임상가의 증상과 증후관찰을 위주로 장애의 특성을 정의하영 심리장애를 개념화하여 분류해놓고 있다. 그 중에서 우리에게 익숙하게 알려져 있는 분리불안장애는 유아의, 소아기, 청소년기의 기타장애에 포
것이 일반적일 것이다. 하지만 정신건강이란 단지 정신질환이 없는 것만을 의미하는 것이 아니라 인간이 원만하고 바람직한 사회생활을 영위할 수 있는 정신적 상태를 말한다고 할 수 있다. 이 장에서는 영유아기 및 아동기의 발달특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강에 대해 설명하기로 하자.
것이 일반적일 것이다. 하지만 정신건강이란 단지 정신질환이 없는 것만을 의미하는 것이 아니라 인간이 원만하고 바람직한 사회생활을 영위할 수 있는 정신적 상태를 말한다고 할 수 있다. 이 장에서는 영유아기 및 아동기의 발달특성과 이 시기에 갖는 문제 및 정신건강에 대해 설명하기로 하자.
아동에게 전개되기 때문. 손바닥으로 잡기가 성숙 → 손가락으로 잡기, 배밀이가 성숙 → 엉금엉금 기기 시작 → 걷기로 발달. (12개월은 걸을 수도 못 걸을 수도 있다. But 지나서 못 걸으면 장애)
3) 학습
? 학습? 어떤 경험에 의해 획득하는 결과 반응, 즉 행동(행위)의 변화
? 일정한 지식의 획득, 이해
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신경증적 우울증: 우울증의 원인이 정신내적 갈등에 있거나, 또는 확인 할 수 있는 사건의 경우와 현실 평가 능력이 건전할 때를 말한다.
반응성 우울증과 내인성 우울증: 유발 인자의 유무에 또는 증상 집단의 양상에 근거를 두고 있다. 내인성 우울증상 집단은 주요 우울장애라고도 부른다.