주의.본질주의.항존주의의 교육사상을 비판.절충.종합하는 입장을 취하고 있다.
브라멜드는 인간성을 결정짓는 사회적 역사적 환경에 대한 보다 철저한 분석을 강조하고 있으며,진보주의는 이점이 불충분하다고 지적하고 있다. 그러므로 재건주의는 진보주의로부터 수단과 과정을 중시하는 사상을
사회를 건설하려 하며, 특히 생물, 사회학적 과학과 실천에서 얻는 인간 및 사회에 관한 지식을 존중한다.
2.재건주의의 배경
1.재건주의의 등장배경
재건주의는 1930년대의 미국의 사회적 위기를 반영한 진보의 교육운동 우파인 급진주의에서 유래하였다. 1920년 이미 듀이는 <철학의 개조>라는 저서
주의․선택주의라고 할 수 있으며 또한 위기철학이라고도 불린다. 재건주의는 다른 철학으로부터 많은 것을 받아들이고 있는데, 본질주의에서는 모든 교육은 어쩔 수 없이 전수적이라는 원리를 빌리고 있고, 진보주의로부터는 문화의 변화과정은 지적행위를 통해서 가능하다는 원리를 얻어왔다.
교육관으로서의 교육철학
① '일상적 의미' 의 교육철학 개념이다. 교육전반에 대해 개인이나 집단이 지니는 견해와 신념을 나타내는 '교육관' 을 교육철학으로 본다.
② 세계관, 가치관, 사회관, 인간관 등이 반영된 전통적인 교육사상이 이에 해당한다.
(2) 교육목적론으로서의 교육철학
① 교육목