Ⅰ. 개요
놀이는 신체를 발달하게 한다. 어린이의 크고 작은 근육과 몸의 각 부분을 움직이고 훈련해 보기 위해서는 활동적인 놀이가 필수적이라고 할 수 있다. 특히 어린이가 억압을 당하여 긴장되고 신경질적이며 불안정할 때 놀이는 그러한 잉여에너지를 방출시켜주는 역할을 한다.
놀이는 의사
놀이로 나눌 수 있다. 개인놀이가 다소 폐쇄적이고 자기만족적인 측면을 추구했다면 집단놀이는 개방적이고 사회적 연대감을 다지는 방향으로 나아갔다. 주로 놀기 위한 목적을 지닌 개인놀이는 내기, 겨루기, 오락 등에 편중되어 있으므로 집단놀이에 비해 뚜렷한 민속현상을 나타내지는 못한다. 반
놀이. 도토리 따위를 돌리며 장난하던 놀이가 발전된 것으로 짐작된다. 세계 여러 나라에서 볼 수 있으며 중국은 당(唐)나라 때 성행하였고, 한국은 삼국시대에 널리 유행하였던 것으로 여겨진다.
(라) 제기차기 : 제기를 발로 차며 노는 겨울철 민속놀이. 고대 중국의 축국(蹴鞠)놀이에서 비롯된 것이
Ⅰ. 서론
한국 사회에서 놀이는 포괄적으로 인간의 생계수단과 연관된 행위와 일을 제외한 신체적, 정신적 활동의 모든 것을 포함하기도 하며, 어떤 경우에는 일을 포함하는 큰 범주를 지니고 있다. 한국의 전통민속놀이의 행위는 생활상의 이해관계를 벗어나서 자발적으로 참여하는 비일상적 활동
요즘 아동들은 컴퓨터 전자게임에 빠져 우리의 전통적인 민속놀이를 거의 모르고 있는 실정이다. 더욱이 학원수업과 학교수업에 바쁘고 시간적인 여유가 없어 더욱 놀 수 있는 시간적 여유가 없다. 이에 따른 유아들의 신체 움직임은 여러 가지 이유(놀이공간의 부족, TV나 비디오 시청, 전자오락 등의