I. 서론
영국(United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)
세계 속의 연합왕국, 영국
그레이트 브리튼과 북아일랜드의 연합왕국
지역별로 각각 자신들의 국기를 보유
☞ 국민성과 전통을 보유, 독립적인 국가로 행세
스코틀랜드는 잉글랜드와는 별개의 행정,
고유의 국립도서관, 국
2.대학의 음주 문화의 문제점, 음주문화, 비판·해결책
2.1.대학의 음주 문화의 문제점
앞의 내용에서 말했다시피 술을 통해 친목을 도모할 수 있다는 점에서 대학 생활에 긍정적인 영향을 줄 수도 있다. 하지만 대학에서의 술자리는 긍정적인 영향만을 생각하기에는 아주 심각한 문제점을 가지고 있다.
메리 무어의 교육사상
<<목차>>
서론
본론
1. 사상적 배경
1) 철학적 배경
2) 신학적 배경
(1) 과정 신학
(2) 과정 신학의 특징
3) 해석학적 방법
2. 교육 이론
1) 전통화 모형
(1) 전통화 모형의 형식
(2) 전통화 모형의 특성
(3) 전통화 모형의 교육과정
2) 연속성과 변화성
3) 심장으로부터의 가르침
3. 교육 방법
기독교 교육의 새로운 모형
목차
제2부 * 교육모형을 위한 기초들
제3장 전통화 공동체
-교회의 역사적 이미지들
-기독교 공동체의 역사적 성격
-기독교 공동체의 역사적 전통과 현재적 경험이 갖는 기능들
-교육모형을 위한 결론: 전통화 공동체
-전통화 공동체에 대한 개요
제4장 과정 속에 있는
메리 무어의 교육사상
목차
1. 사상적 배경
1) 철학적 배경
2) 신학적 배경
(1) 과정 신학
(2) 과정 신학의 특징
3) 해석학적 방법
2. 교육 이론
1) 전통화 모형
(1) 전통화 모형의 형식
(2) 전통화 모형의 특성
(3) 전통화 모형의 교육과정
2) 연속성과 변화성
3) 심장으로부터의 가르침
1. 사상적 배경
메리 무어