학교의 학교 소방안전훈련에 참여한 학부모 두 명이 아이들이 보는 앞에서 까마득한 높이의 굴절사다리차에서 떨어지는 사고가 있었다. 사고 후 서울시와 서울시 소아청소년 광역정신보건센터에서 학생들을 조사한 결과, 사고를 직접 목격한 학생 285명 가운데 50.5퍼센트(144명)가 ‘외상 후 스트레스
죽음은 끝이 아니므로 죽음은 존재하지 않는다.”
동전의 양면
품격 높은 삶 & 품격 높은 죽음
진정한 의미의 행복 : 삶과 죽음이 다 같이 만족스러워야 하는 것
삶은 죽음에 의해 마감, 웰빙은 웰다잉에 의해 완성
1) 유아 · 청소년을 위하여
독일은 초등학교 1학년부터 고등학교 최종
준비와 경제적인 준비를 해 두어야 한다. 또 신체 기능의 쇠퇴나 가정 또는 사회에서의 위치 상실·고독·소외감, 또는 죽음에 대한 두려움 등의 심리적 변화에 잘 적응하여야 한다. 이에 대한 대책으로 부부의 상호 의지, 적절한 여가 선용, 신체적·정신적 건강 관리, 배우자와의 사별에 대한 각오와 대
죽음준비정도, 죽음불안 정도, 학습관 및 프로그램에 대한 기대 등의 학습자의 특성을 고려하여 프로그램을 실시할 수 있도록 해야 한다.
다섯째, 평생에 걸친 죽음준비교육의 실행이 필요하다.
죽음은 누구나 맞이하는 보편적이며 절대적인 현실이다. 죽음을 생각하는 것은 자기 자신의 삶의 방식
위한 최상의 방법이 아닐까 생각한다.
모두 친구 같은 가정, 정말 편안한 마음의 안식처로써의 가정이 되자!
내 핸드폰의 1번은 다름 아닌 집이다. 그러나 집이 그대로 집이란 이름으로 저장되어 있는 것이 아니라 “안식처”라는 이름으로 저장이 되어 있다. 말 그대로 정말 내 심신이 편