방법의 타당성을 주장했다. 하이젠베르크가 1/2 양자수를 도입한 것은 현대적인 의미의 스핀의 도입을 의미하지는 않는다. 그는 이 1/2의 양자수의 원인을 전자의 자전에 의한 것이 아니라 원자핵 가까이에서 빠른 속도로 움직이는 괘도전자의 상대론적 효과에 의한 것으로 이해했기 때문이다. 이것을
실험에 성공하였으며, 같은 해 8월 6일 우라늄235 235U를 사용한 원자폭탄을 일본의 히로시마[廣島]에, 8월 9일 플루토늄239 239Pu를 사용한 원자폭탄을 나가사키[長崎]에 투하하여 두 도시에 엄청난 피해를 주었다.
핵분열 반응을 일으키기 위해서는 일정량[臨界量]의 핵분열물질(5~20kg)이 필요하므로, 예전
도선 전체가 힘을 받는 것이지 아니면 도선내의 전자(전류)만이 힘을 받는 것인지 알고 싶어 했다. 그는 후자가 맞을 것이란 생각에, '만약 고정된 도선내의 전류 자신이 자석에 끌린다면, 전류는 도선의 한쪽으로 흘러나와야 하겠기에 도선의 전기저항이 증가할 것' 이란 가정에 따라 실험을 행하였다
제만효과와 쉬타르크 효과도 해결했다. 그러면서 양자역학은 화학결합의 원리를 설명하고 양자장 이론으로 성장하면서 전성시대를 이뤘다.
1926년 1월 27일에 베를린에서 발간되던 학술지 ‘물리학 연보’는 취리히 대학의 이론물리학 교수인 슈뢰딩거가 제출한 논문 한편을 받았다. 같은 해 3월 13일
현대 사회에서의 아동과학지도의 중요성
위에서 서술한 바와 같이 아동과학은 세상에 대해 탐구를 통해 아동이 아는 것, 알아 가는 것 그 자체를 의미한다. 하지만 올바른 아동과학 지도가 없을 경우 아동은 ‘과학은 물리학, 화학, 생물학, 천문학 등등의 어려운 학문’으로 인식하여 어려서부터 과