생물이 서식할 수 있는 장소가 사라져 버렸다.
(제7차교육과정기 6학년 2학기 사회교과서 : p99)
최근 지구에는 엘리뇨, 라니냐라고 불리는 기상 이변현상이 자주 일어나고 있다. 또 태풍, 홍수, 가뭄 등의 기상 이변 때문에 지구촌 곳곳에 심각한 재난이 발생하고 있다.
(제7차교육과정기 6학년 2학
과정에서 문제점으로 지적된 부분들을 보완하였다.
1990년대 김영삼 정권시기에 이르면, 근로여성에 대한 정책이 더욱 본격화된다. 1992년 「제7차 경제사회발전 5개년 계획」에서 여성발전부문이 완전히 독립된 부문으로 수립되었고, 1994년 2월에는 노동부가 모성보호, 여성고용 확대 및 국제협력 증진
Ⅰ. 개요
제7차 과학과 교육과정은 심화228;보충형 수준별 교육과정으로 운영하도록 되어 있다. 심화228;보충형 수준별 교육과정은 크게 기본과정, 심화과정, 보충과정으로 구성되어 있다. 기본과정은 모든 학생이 기본적으로 필히 학습해야 하는 학습 내용으로 구성되어 있고, 심화과정은 기본과
재구성하여 교육대상자에게 적절한 내용으로 교육할 때 교육의 효과는 극대화되며 학생의 개인적 특성을 고려하는 효과적인 지역화 교육이 될 것이다. 과학교육의 지역화는 현실적으로 후자에 속하는 소극적인 지역화 즉 중앙에서 교육과정과 교과서를 개발하고 부분적으로 지역이나 학교 실정에
교육과정심의회’에 교육과정기준개선에 대한 자문을 요청해서 동 심의회의 답신 보고서를 받아서 개정하였었다. 그 당시 개정작업은 문부성의 초등중등교육국에서 담당하여 ‘학습지도요령 작성 협력자회의’를 조직 구성하여 추진하였었다.
그러나 새로 공포된 중앙교육심의회령(政令 제 280호)