IV. 피아제 이론의 평가
피아제의 인지발달이론은 오늘날에도 교육의 실제에 많은 영향을 미치고 있지만 이론의 상당부분이 사실과 다르거나 현상을 정확하게 이해하는데 부족 하다는 것이 확인되었다. 또한 피아제는 주로 평균적 아동에 대하여 언급하고 교육과 문화가 수행에 미치는 영향에 대해
로저스의 현상학적 이론
I. 기본 입장
1. 로저스의 생애
Carl R. Rogers(1902-1987)는 미국 일리노이주오크 파크에서 태어나 신앙심 깊고 엄격하지만 사랑 또한 많은 부모 밑에서 자랐다. 농장을 경영하는 부모는 근면을 강조하고 과학적 영농도 중시하였다. 로저스도 과학적 농법에 대한 책들을 많이 읽었
1. 발달에 대한 관점
심리학의 역사를 발달에 대한 여러 가지 접근법 또는 관점들이 있어 왔다. 오늘날의 심리학자들 역시 그 관점은 서로 다르다. 오늘날의 심리학은 대체로 5개의 큰 관점으로 나누어 설명해 볼 수 있는데 생물학적 접근, 인지적 접근, 행동주의적 접근, 정신분석적 접근, 인본주의
자아에 의해 억압되고 무의식 가운데서 활동을 계속함으로 인해 수년 후에 신경증의 원인이 되는 경우가 있다.....(중략)
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3. 학습이론에 대한 설명
1) 행동주의 학습이론
① 이론의 개요
S(행동)-R(자극)연합의 기본적인 형태는 소련의 생리학자로서 노벨상을 받은 I. Pavlov의 조건형성이다. 하
2) 매슬로우 이론의 한계점
(1) 연구방법에의 취약성
자아실현에 관한 정보를 수집하는 방법에서 자료를 이끌어내기 위한 표본이 모집단에 비해 너무 적기 때문에 일반화하기에 어려움이 있으며, 실험 자료의 해석과 전기적 자료의 분석의 방법을 명시하지 않았다는 것이다. 또한 그의 이론은 관