학교도서관의 필요성을 인식하기는커녕 그저 교육개혁에만 치중하고 있기 때문에 학교도서관이 활성화되지 못하는 것이다.
이제는 열악한 학교도서관의 현실에 원망이나 한숨만 내쉰다고 해서 문제를 해결할 수 없다는 것을 깨닫고, 내부적으로 활성화에 앞장 설 주체세력을 형성하고 학교, 교사, 그
학교 내의 서버와 중복되지 않도록 서버 시스템을 장착할 필요가 있다.
셋째, 학교전자도서관의 정보시스템은 단순히 목록 정보의 검색에 그치지 않고 과거의 학교도서관 기능을 개선함과 동시에 개별화 학습, 열린교육, 자기 주도적 학습, 원격 교육, 도서실 교과 수업, 정보교육 등을 직접적으로 지
Ⅰ. 서론
사서직이란 도서관에서 문헌이나 자료를 수집, 정리, 분석, 축적, 이용하는 것과 관련된 모든 활동에 종사하는 전문직이다. 일반적으로 전문직이란 이론과 실무 그리고 봉사정신과 책임감을 겸비한 직종을 가리킨다. 이에 전문직으로서 사서직은 도서관운영과 활동을 바탕으로 이에 필요한
전반적 현황 및 최근 취업 동향’에 대해서 조사를 하였고 이러한 사서직의 현실과 문제점, 그리고 이에 대한 개선방안을 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 사서에 대해
1.1 사서란
사서란 4년제 문헌정보학과, 2년제 문헌정보학과, 사서교육원 등에서 문헌정보학을 이수하고 각종 도서실(자료
전문직 집단인 사서를 배출해 내는 일을 담당하고 있다.
랑가나단이 일찍이 설파한 바와 같이 도서관은 성장하는 유기체로서 그 사회를 반영하는 것이기 때문에 이러한 접근은 문헌정보학분야의 시대별 관심주제를 잘 반영할 것으로 보인다. 궁극적으로 우리 전문직의 나아갈 방향은 정보의 접근을