주거지역을 대상으로 어떠한 변화가 있는지를 연구하고자 한다.
연구과정과 목적
본 연구는 첫째 현재 주거공간의 거주하는 사람들에 정보취득과 행동의 행태 등을 고찰하고 두 번째 현재의 인터넷의 발전이 도시기능에 미치는 영향과 그 요소들에 대한 문헌 연구를 통하여 고찰하고 설문조사를 통
졸업 후의 지역사회, 취업, 주거환경 등의 결과를 중심으로 하는 기능적인 전환교육으로 계획․실행되어야 한다. 또한 교육 및 훈련에 있어서 장애학생의 수동적인 참여가 아니라 자신의 욕구와 흥미가 방영될 수 있도록 자기결정기술과 자기주장능력을 신장하는 것도 발달장애인의 인적자원을 지
대한 관심이 높아졌다. 그러나 우리나라는 장애학생들이 학교를 졸업하고 나면 성인생활적응에 필요한 훈련프로그램이나 서비스를 체계적으로 제공받을 수 있는 기회가 한정되어 있고 발달장애학생의 교육은 사회적 기능과 정서적 기능의 지도보다는 인지적 기술의 지도 중심으로 이루어지고 있다.
Ⅰ. 서론
가출 청소년이란 청소년 개인이나 환경적 문제로 부모의 동의나 허락을 받지 않고 24시간 이상 집을 나오거나 집에서 쫓겨난 후, 주거가 일정하지 않으며 사회적 도움이 필요한 청소년을 말한다. 또, 부모의 동의 없이 집을 떠난 자, 법 집행기관이나 서비스기관에 의해 가출 청소년으로 정의
환경의 쾌적함을 통한 개인 및 지역사회의 삶의 질 향상에 정책적 목표를 둘 것이며, 삶의 질을 향상시키기 위한 노력은 국가 및 지역정책으로 구체화될 것이다. 따라서 삶의 질 수준을 향상시키는데 있어서 국가 및 지역정책의 역할은 매우 중요하다.
이에 본 연구에서는 지역균형적인 정책대안 마련