도서관 혹은 정보센터의 역할은 필수적이 아닐 수 없다(한상완 2000, 54). 특히 한 나라를 대표하는 국립도서관의 역할은 이 시대에서 무엇보다도 중요하게 여겨져야 하고 그 에 따른 노력을 기울려야 한다. 이 논문은 21세기의 모든 정보를 지탱해야할 우리 나라와 다른 나라의 국립도서관의 현황과 기능
졸업생을 배출하였다. 수업기한은 1년이었고, 강의는 국립도서관장 이재욱, 국립도서관 부관장 박봉석, 서울대학교 중앙도서관장 김진섭 등 모두 14명이 맡아서 하였다.
6.25 동란 후 도서관계의 재정비를 위해 1954년에는 국립도서관이 도서관실무강습회를 개최하고, 1955년에는 엄대섭의 노력으로 한국
개선하는 것부터 시작하여야 하는데, 그것은 매체간의 균형발전을 위한 정책으로부터 시작해야 한다. 즉 케이블TV와 독립제작사 부문이 활성화되었을 때 인력의 효율적인 수급이 이루어지고 국내 방송산업의 경쟁력이 제고 될 수 있으며, 근본적으로는 방송노동인력의 복지 또한 향상되는 것이다.
10종 이상(자연계학과는 15종 이상)의 전문분야 정기간행물을 확보하도록 규정하고 있다. 또한 열람좌석수도 총학생 정원의 20% 이상을 수용할 수 있도록 규정하고 있다. 또한 국립 대학 설치령은 관장과· 수서과· 정리과· 열람과를 두도록 하고 있으며, 그 밖에 봉사과·관리과 등을 두고 있다.
국립대학과 사립대학들이 학과명을 도서관정보학과로 변경하였다. 경응대학과 도서관정보대학의 교과과정을 분석한 결과 정보학전공이 차지하는 비율이 전체 과목에 각각 36%와 41%를 차지함을 알 수 있었다.
한국의 경우, 1985년 3월 전남대학교가 처음으로 도서관학과에서 문헌정보학과로 학과명칭을