시간 기관에서 보호하는 것이 아니며, 장시간유치원에서 지내야 하므로 체계적인 계획에 의한 일과와 질 좋은 교육이 요구된다. 현재 운영되고 있는 종일제 학급은 교육부 교육과정 상의 지침을 교육과정 운영의 주요한 자료로 삼고 있다. 그러나 종일제 학급 운영을 위해 필요한 교사의 지식, 오후수
이 시간을 기본으로 하여 보육하는 것을 전제로 하고 있기 때문이다.
최근 맞벌이부모는 증가하고 있지만, 아동이 생활하고 있는 가정주변에서 적절하게 이용할 수 있는 유아교육기관이 부족함을 고려하여 어린이집만이 아닌 유치원에서도 종일제와 유사한 관점에서의 종일반을 운영하고 있다.
유치원은 아침 9시부터 오후 2시 정도까지 유치원교육과정에 의하여 180일이상 운영하며 종일제유치원은 부모와 협의 탄력적으로 운영하고 있다.
유아교육 전달체계는 교육부, 시도교육청이며, 시도 교육감의 인가를 받아 유치원이 설립되고 아동대 교사비율은 각 시도 교육청에서 결정하며 3세는 2
교육은 인생을 좌우할 만큼 중요한 것으로서 종일제프로그램에서는 단순히 유아들을 보호·양육하는 것만이 아니라 한 걸음 더 나아가 이들의 성장과 발달을 도와주기 위한 교육의 요소가 포함 되어야 하며 이를 위해 종일제교사들은 유아의 발달과 유아교육의 올바른 목적을 정확하게 이해해야 한
시간제, 비정규직 자녀의 경우, 저소득층은 아니지만 유치원에 보내기 어려운 가정의 경우에는 자신의 조건에 맞는 교육기관을 찾아 여기저기 헤매어야 한다. 임신과 출산, 육아의 부담을 안은 여성들은 적절한 유아교육기관이 없어 더욱 자기계발과 경제력 향상에 뒤 처질 수밖에 없으며, 자녀들은 열