④ 제 2의 생활공간으로서의 학교
중학생들은 하루 평균 7시간, 고등학생들은 12시간을 학교에서 보낸다. 따라서 이들에게 학교는 학습의 공간일 뿐 아니라 의식주생활이 이루어지는 공간이기도 하다. 그러므로 학생들에게 좋은 환경을 제공하는 것은 교육 시스템에서 간과해서는 안 되는 일이다.
좋은 결론을 도출해 나가는 것이다.
2. Redfield의 의사소통 원칙
전달자와 수용자간의 의사소통의 질을 개선하고 효과성을 높이기 위한 원칙을 1958 Redfield가 제시했다. 각 원칙에 대한 의사소통 시 평가의 기준은 다음과 같다.
구성요인
평가의 기준
명료성(clarity)
어휘 사용이 적절한가.
전달하
학교는 특정한 지식과 기능의 소지 유무로 평가되는 ‘전형적인’ 젊은이들 을 배출하는 것을 목표로 하지 않는다. 서머힐 학교는 학생들 스스로가 자신이 누구인지, 무엇이 되기를 원하는지를 결정할 수 있는 환경을 제공하는 것을 목표로 한다. 서머힐 학교는 교육 당국이 정한 국가 교육과정을 따르
1. 학교의 배경과 정보
영국의 우수학교 사례는 영국기준청(ofsted)의 장학보고서(inspection report, www.ofsted.gov.uk/reports/131/131718.pdf))에 의하여 우수학교로 선정된 학교를 소개한다. 학교는 Portfields Combined School(Newport Pagnell, Buckinghamshire, UK MK16 8PS; Milton Keynes LEA 소속이고 장학기간은 2002. 3. 11-14)이다. 4세-12세
교과서의 문제1 - J형만 좋은 사람이 되기 쉬운 학교(MBTI 적용)
초등학교 도덕 교과서는 고학년으로 올라갈수록 ‘서로에 대한 존중’ 이 라던지 ‘주장이 다를 때 대처하는 법’ 등 좀 더 추상적으로 생각할 수 있는 내용이 첨가된다. 하지만 모든 내용이 ‘자세와 태도’인 1학년을 비롯해서