‘감시자’
⑦아동들은 성장하면서 중요한 타인들이 자신에게 부여한 기대 사항들을 자신들의 인성 속에 점차적으로 통합해 나간다. 이러한 기대사항들이 개인의 도덕적 가치가 된다 : 가치를 내면화하면 외부로부터의 제재를 사용할 필요가 없고, 개인 내부의 ‘양심’이 그러한 역할을 수행.
(1) 주입식교육관 (전통적 교육관)
: 주입식교육관은 교육을 가르치고 기르는 과정이라고 보는 교육관이다. 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 습득시키는 과정이다.
또한 사회에 적응하며 살 수 있는 사회적 인간으로 육성하는 것이다. 동· 서양을 막론하고 전통적인
Ⅰ. 서론
인간과교육 : 주입식교육관과 성장식교육관(자연주의교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교?설명하고 그 교육적 시사점을 논한 다음, 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논해보고자 한다. 주입식교육관은 교육을 교육자가 피교육자에게 어떤 지식이