법으로 학습자에게 영어에 흥미를 느끼게 하고 자율적으로 영어에 가능한 한 많이 노출되게 하는 환경을 조성해 주어야 한다.
이를 위한 교수법 중의 하나가 내용중심 학습법이다. 내용중심 언어 지도는 언어와 학습자와 관련 있는 학문 분야의 내용이나 주제를 통합하여 가르치는 접근방식으로 타
[영어교수법] 내용중심교수법 (Content-Based Instruction)에 대한 정의를 내린 후, 자신이 경험하고 있는 교육 환경에서 본 교수법을 잘 활용할 수 있는 안을 제안하시오.
Ⅰ. 서론
현대사회에서 영어는 세계적으로 어느 곳에서도 의사소통을 할 수 있는 중요한 수단이다. 하지만 우리나라와 같은 EFL(English
Ⅰ. 서론
의사소통 중심 접근법의 특성은 언어의 "기능적"측면을 강조(>Form),communicative competence, 언어의 문맥화, 학습자중심, 경험의 활용, 학생간의 협동적 상호작용을 중시하는 학습 등으로 요약하여 설명할 수 있다. Chomsky의 구조주의 언어이론이 창조성을 설명하지 못함을 비판하였고, 이에 자극을
Ⅰ. 영어과(영어교육) 전신반응교수학습법
1. 특징
심리학자 Asher(1972)에 의해 창안된 교수 방법으로 어린아이가 모국어를 배우는 과정과 유사하다. 즉, 어린아이들은 언어를 배울 때 구두 표현을 하기 전에 고도의 높은 듣기 능력을 보유하게 되며, 이러한 듣기 능력이 있기 때문에 말을 하기 전에 아주
Ⅰ. 국어(국어과교육) 홀리스틱학습
홀리스틱(holistic)이란 말은 홀리즘(holism: 전일론, 전체론 또는 전연관주의)에서 온 말이다. 이는 「지금까지의 동서고금의 이념이나 사상을 토대로 육체․정신․기술․생태계․영적세계 등을 통합하여 이들과 지구, 자연, 우주 등 전연계(全連繫), 전포