기업의 이해요구와 교육현장의 ‘교육’을 잘 알지 못하는 탁상 공론 적인 정책에 기인한다. 실제로 기획 예산처가 교육정보화 정책의 실효성에 대해 의문을 품어 ‘예산운용평가 및 세출구조개선’ 작업을 위한 연구 용역에 착수하게 되었다고 한다. 이 보고서에서 어떤 결과들이 나올지는 모르겠지
교육정보와, 해외교육정보, 추천사이트, 다른 사원들의 교육보고서등을 통해서도 역량개발의 기회를 열어놓고 있다.
III. 교육과정 소개
1) 계층별 교육 운영 (4개 과정 487명)
① 신임 부장 교육, ② 중견 과장 교육, ③Problem Solving 과정, ④ 여사원 교육
2) 임원/팀장 Leadership 역량 개발 (2개 과정 90명)
수립하고, 한해동안 계획을 충실히 이행하여 LearnPlus+를 통해 역량을 개발하는 것이 기본적인 LearnPlus 사용방법이다. 그 이외에도 사원들의 자기계발을 위해 풍부한 사외교육정보와, 해외교육정보, 추천사이트, 다른 사원들의 교육보고서등을 통해서도 역량개발의 기회를 열어놓고 있다.
보고서는 금융 교육, 현금 흐름 사분면, 자산 대 부채, 소극적 소득 및 투자, 기업가 정신 및 사업 소유권을 포함하여 책, 저자, 주요 주제 및 개념에 대한 자세한 개요를 제공합니다.
이 보고서는 또한 부자아빠 가난한아빠의 작문 스타일과 어조를 분석하고 현대 경제 상황에 대한 관련성과 영향을
정보이용/기술경영 상담․자문 지원 : 수시(연간 150과제)
※ 부산․경남, 대구․경북, 광주․호남 3개지원을 통한 지역근접지원 체제구축
4. 중소기업의 기술확보지원을 위한 기술이전 및 사업화 촉진․지원
◦ 중소/대기업, 중소기업간 기술이전촉진을 위한 정보제공 및 교육훈