Ⅰ. 프뢰벨의 유아교육이론(유치원교육이론)
1. 프로벨 유아교육의 배경
프뢰벨의 유아교육 철학은 19세기 낭만주의적 시대 배경에서 태어난 것이다. 영유아를 독립적이고 자주적 존재로 탈로치의 영양을 받은 진보적인 것으로 평가 된다. 킨더가르텐은 `녹색이 짙은 어린이의 정원`이라는 뜻이다.
Ⅰ. 서론
교육과정 구성을 위한 ‘합의’에 가장 커다란 영향을 미친 것은 우리나라 정부의 정책이라고 볼 수 있다. 정부의 정책에 비추어 교육과정의 방향과 구성체제가 결정되고, 정부의 정책에 근거하여 특정한 교과목이 신설되거나 통합 또는 폐지되는 사례가 있었던 것은 부인할 수 없는 사실이
Ⅰ. 서론
그동안 국내외적으로 종교 병리 현상이 일어날 때 마다 사교, 유사종교, 사이비 종교가 일으킨 사건이라고 단정해 왔다. 대표적인 사례가 백백교(白白敎) 사건(27년)을 시작으로 전도관(傳道館)사건(50년대말), 동방교(東方敎)사건(56년, 73년), 인민사원 사건(78년), 오대양 사건(87년), 시한부 종
제1장 문제해결 원리
1. 문제해결법의 의미
1) 문제
■ 문제의 의미
-목표상태와 현재상태의 괴리에 의해서 심리적 갈등을 불러일으키는 과제나 질문 예) 목표-편리한 교통소통. 현재-교통 체증. -목표는 설정되어 있지만 목표달성을 위한 방법이나 행동방식을 모르는 상황
■ 문제의 속성
-주어진
⇒ 현재 문학은 국어교과의 한 하위과목으로 정립해 있다. 이것은 문학을 국어사용과 함께 국어교육으로 보고 있기 때문이다. 문학과목이 국어과목의 하위 과목인 선택과목이 된 것은 제 5차 교육과정부터이다. 그러나 교육과정에서 문학 관련 과목인 고전이 설정된 것은 2차 때부터이다. 상위 2차부터