학교 주5일제에 대한 논의 기간이 짧아서 전반적인 인식수준이 높지 않음을 알 수 있다. 그러나, 지역별 편차는 있지만 기존의 시설이나 정보를 활용하면 휴업일 활동이 불가능한 것은 아니며, 다음 사항들을 단계적으로 보완하고 개선한다면 학교 주5일제 시행 자체에 큰 무리는 없을 것으로 본다. 첫
「주5일제수업」이 성공적으로 정착되기 위해서는 첫째, 「주5일제수업」이 완전실시를 위해 현행 국가수준의 교육과정과 220일 수업일수 및 수업시수 감축에 대한 관련 법규의 개정이 마련되어야 한다. 월 3회 토요 휴업일 이상의 「주5일제수업」을 위해서는 관계법령의 개정이 더욱 필요하다.
「학교 주5일제 경영」의 도입은 아동․학생의 바람직한 인간형성을 꾀하는 관점에서, 가정과 학교 및 지역사회의 교육전체의 본연의 자세를 다시 평가하는 계기로 받아들이고 상호의 교육력에 충실을 꾀할 필요가 있다. 이와 같은 관점에서 볼 때 교육의 과제는 앞으로의 사회변화에 대응하여 아
주5일 근무 확산에 따라 학생들이 시간적 여유를 갖고 가정과 지역사회에서 폭넓은 체험 활동을 전개할 수 있도록 학습의 장을 넓혀줌과 동시에 가정과 지역사회가 교육적 역량을 발휘하여 모두가 평생학습 사회 속에서 행복하게 살아갈 수 있는 기반을 구축하기 위하여 모든 학교가 주5일수업제를 실
주5일제수업」의 도입은 단계적으로 ꡒ토요종합학습일→토요자유등교일ꡐ의 과정을 거쳐, 토요 휴업일에 대비한 적응력을 키워야 한다. 아홉째, 학생들의 자기주도적인 학습능력 신장을 위해 프로젝트 학습, 문제해결학습 기회를 확대해야 한다.
Ⅱ. 주5일제수업의 개념
이미 학교 주5일