현대 중국은 이념적으로 사회주의 사상과 실용주의 사상간의 대립과 조절 과정을 겪고 있다. 1970년대 중반 이전까지 주류를 이루었던 사회주의 이데올로기를 강조하는 모택동 사상은 중국 사회가 안고 있는 실제적인 문제와 중국혁명을 올바로 인식하기 위하여 마르크스주의를 이론과 이념으로서가
Ⅱ. 중국의 교육제도 및 인프라 현황
1. 학교제도의 개관
중국국가발전계획 십오(十五- 2001~2005)로 고등교육이 국제적 대중화 기준에 들어섬.
가. 국•공립교육 기관 발전 현황
1) 다양한 교육의 발전
㈀ 조기교육 발전: 취학 전 유아원에 들어가는 아동의 입학률(40.8%) 및 교육률(83%) 상승
㈁ 9년
중국 교육제도의 많은 변화를 가져오게 된다. 이 보고서에서는 모든 시기의 중국의 교육제도를 살펴보는 것이 아니라, 청조 이후 근대 시기에서부터 현대까지의 중국의 교육제도 역사를 중점적으로 살펴보겠다. 그리고 구체적인 현대의 학교제도가 어떻게 설정되어 있는지와 중국의 특별학제라 할 수
Ⅰ. 영국의 교육정책(교육제도)
복선형 학제, 진보와 보수의 조화로운 교육정책, 엘리트교육과 종합학교제도의 수용, 종교교육과 다원주의의 수용 등 영국의 교육제도는 매우 다양하다. 이러한 영국 교육은 1988년 교육개혁법의 채택과 1989년 잉글랜드와 웨일즈 지방의 공립학교에 국가교육과정이 도