한국어능력시험)과 JLPT(일본어능력시험)의 어휘영역 비교
먼저 TOPIK은 일반 한국어능력시험은 한국 문화 이해 및 유학 등 학술적 성격에 필요한 한국어 능력을 측정하고 평가하는 시험이다. 일반 한국어능력시험은 초급, 중급, 고급 3종류의 시험으로 나뉜다. 어휘문법의 시험시간은 쓰기영역과 합쳐
교재 개발 방안을 모색하였다. 결혼 이주여성의 한국어교재를 분석하여 개선점을 제시하고 학습자 요구를 토대로 의사소통을 위한 한국어교재를 구성하여 논의한 연구도 있으나 이 연구는 실생활에 필요한 의사소통 능력 배양을 모색했다는 점에 의의를 가지지만 연구 방법에 있어서 초급, 중급, 고급
1. 서론
한국어 학습에서 문학작품의 활용은 언어 능력뿐만 아니라 한국 문화와 사회에 대한 이해를 높이는데 기여할 수 있습니다. 이 연구는 한국어교재에서 어떻게 문학작품이 활용되고 있는지 조사하고, 초급, 중급, 고급 학습자들을 대상으로 각 학습자 수준에 맞는 적절한 문학 작품을 제안합니
소논문 요약 및 논문에 대한 자신의 생각
재외동포 아동 학습자를 위한 한국어회화
교재의 구성원리 및 개발에 관한 연구
1. 소논문 요약
현재 해외에서 사용되고 있는 한국어교재들은 한국어에 대한 배경지식이 없는 외국인 성인 학습자를 대상으로 한 것으로 한국어에 대한 배경지
한국어 교육 현장은 어떨까요? 한국에서의무교육을받은한국인이라면한국어교재로다양한문학작품을접할수있을것입니다. 우리가 배운 한국어교재 문학작품은 한국어를 처음 접하는 외국인에게도 적합한 교육일까요? 이러한 궁금증을 해결하기 위해 본 과제는 문학작품의 한국어교재 활용 실태를 조