III. 중장년기의 발달변화
중장년기는 청소년기와 마찬가지로 다양한 별명을 가지고 있다. 예를 들어 '제2의 사춘기, "샌드위치세대, "퍼지는 40대, "실속 없는 50대, "로맨스 그레이' 등이다. 이러한 별명은 그동안 걸어 온 삶의 주기와 함께 살 속에서 많은 변화가 있음을 의미하며, 다른 한편에서는 불
장년기발달특성 및 발달과업
I. 신체적 변화와 발달과제
대부분의 장년기에 있는 성인들은 아직도 양호한 건강과 에너지를 갖고 있다. 그러나 신체적 능력과 건강은 감퇴하기 시작한다. 장년기의 성인들은 이전보다 육체적인 일을 하는 능력이 약화되며 감기와 같은 질병에서 회복하는 데도 더 많
노년기발달특성
생의 마지막 단계인 노년기는 자아발달단계의 통합과 평가의 시기로 중장년기 이후부터 죽음을 맞는 순간까지를 지칭하며, 에릭슨은 노년기의 발달과제를 '자아통합 대 절망감이라고 하였다. 한편, 우리나라의 노인복지법에서는 노인을 만 65세부터라고 규정하고 있으며 최근 우리
누적되면 상대적 사고로 바뀌게 되는데, 이는 대부분의 지식과 의견이 상황에 따라 바뀔 수 있다는 진리의 상대성을 이해할 수 있는 사고능력이다. Schaie는 청소년기의 습득단계를 지나 성취단계에 해당하는 성인기에는 자신의 인생 목표에 적합한 과업에 최선을 다한다고 하였다. 그리고 책임단계는
I. 서론
클라인(Melanie Klein, 심리학자)은 중년의 무의식적 에너지를 우울함(Depressive Position)이라 하였다. 즉 중년의 심리적 과제는, 젊음 상실의 우울, 젊음의 활발함을 잃어감에 대한 상실감의 우울, 이에 따른 심리적 반응의 과제가 보편적으로 나타나는 중년기의 위기의 근원이라 지적하고 있다. 비