1. 중학교체육교육의 성격과 목표
1. 중학교체육교육의 성격
체육과에서 추구하는 인간상은 신체활동을 종합적으로 체험함으로써 그 가치를 내면화하여 실행하는 사람이다. 즉, 신체활동에 지속적으로 참여하면서 건강 및 체력, 스포츠 정신과 공동체 의식, 창의적이고 합리적인 사고력, 신체문화
상담, 라포형성, 집단상담, 미술치료, 학교폭력예방교육, 운동프로그램, 정서프로그램, 도예체험, 금연교육, 인간관계 및 자아존중, 종이접기 ,인성교육, 편지쓰기, 언어개선 프로그램 ,환경정화 활동
(8) 한울방과후아카데미 : 초등학교 5학년, 6학년, 중학교 1학년 대상으로 주요과목 자기주도학습
신체활동의 욕구, 자기표현의 욕구, 집단 참여의 욕구 등을 충족시킨다.
특히, 민속무용은 그 나라의 생활양식을 신체를 통해 표현함으로써 좀 더 쉽게 다른 문화를 접하고 이해할 수 있는 좋은 기회가 된다.
이 단원은 급속한 신체적 발달 및 성장과 심리적 정서불안의 특징을 지닌 중학교 학생들의
체육교육의 모습을 국가 교육과정에 적극적으로 수용 해야 하는 필요성
․‘스포츠 기술의 습득’에서 ‘활동적인 생활 기술의 발달’로 전환
- 활동적인 삶을 계획하고 실천하는 능력을 함양하는데 목적을 둠
- 학교체육의 방향은 학생들이 신체활동의 본질을 이해하고 그 활동을 체험함 으로