1
지능에 대한 개념
Alfred Binet : 1905년 최초로 지능검사 개발
- 정의 : ‘ 잘 판단하고 추리하는 일반 능력’
- 아동이 성장함에 따라 인지 능력이 증가함.
Lewis Terman : 1916년 비네검사를 표준화해 Stanford-Binet 검사를 개발.
- 아동의 정신연령을 생활연령으로 나누어 ‘지능지
검사
ex : 능력검사, 특수기능검사
∘ 임상진단검사 : 임상장면에서 내담자가 지니는 증상의 내용과 정도를 파악하고 현재의 상태에
알맞은 치료적 접근을 계획하기 위하여 실시하는 검사
ex : 정신능력, 지능을 평가하기 위한 검사 : 지능검사(고대-비네 검사, 웩슬러지능검사)
성격이나 적응상
지능검사는 일반적 지적 적성을 재는 검사로서, 학교교육에 의해 향상될 수 있는 능
력도 포함.
- 또 하나는 성격검사인데, 이것은 한 개인의 특징적 행동성향, 예컨대, 일반적으로 활
달한가 수줍은가, 자신감이 있는가 불안한가, 차분한가 성급한가 등등을 측정하는 것.
2. 심리검사
심리학회에 이러한 아동들의 특징인 지속적인 집중력과 충동억제의 어려움이 과잉행동의 원인이라고 발표한 이후 이 분야에 대한 연구가 활발히 이루어졌다. Douglass와 그 동료들은 다음과 같은 ADHD의 네 가지의 특징을 제시하였다.
․ 집중과 조직화(organization)의 결핍과 주의와 노력 유지의 결핍
심리검사는 동일한 지시문을 가지고 동일한 조건에서 동일한 시간 내에 이루어져야 하고 그 채점 역시 동일한 표준에 의하여 이루어져야 한다.
둘째, 심리검사는 우리들의 행동을 측정하고 있다. 여기서 행동이란 가시적인 행동도 포함하지만 주로 불가시적인 행동(예컨대 지능, 적성, 성격, 흥미 등)