교육의 목적만이 아니라, 악기를 배우면서 음악세계도 알고 정서 교육과 인성 교육에 모두 연결될 수 있으며, 그런 의미에서 중요시되어야 한다.
학교 정규 교과교육과 특별활동도 제대로 못하면서, 성격상 분리될 수도 없는 특기적성교육을 독립된 영역으로 만들어서 교사나 학생들에게 요구할 경우
사회복지사에게도 구체적이며 숙련된 역할과 활동을 요구하게 된다. 일반적으로 이러한 실천 현장의 업무는 사회적 문제 유형의 대상을 중심으로 형성된 실천분야와 기관의 형태에 따라 특성화된다. 본고에서는 신천현장별로 다양해진 사회복지사의 역할들 중 장애인복지와 관련된 사회복지사의 역
관련한 지식을 갖추도록 하고, 심신이 정상 적인 발전에 도달하도록 하며, 건강한 체질과 양호한 생활습관 그리고 노동습관 을 가진 인간을 배양해 내는 데 있다.
기술, 직업교육을 실시하는 기구로
는 중등직업학교, 기술공업학교, 중등
전문학교 등이 있다.
고등교육을 들어가보시면
한국의
사회, 수학, 과학, 체육, 음악, 미술, 실과
재량활동: 종교교육, 6개 영역활동, 학급 재량
특별활동: 계발활동, 적응활동, 행사활동
직업교육: 다양한 일상생활 영역
-거의 대부분의 교과(국어, 사회, 수학)를 제외하고 과학, 체육, 보건, 음악, 미술, 실과는 타 전문 교사가 지도한다