주제 1: 장애인등에 대한 특수교육법에 명시된 전환기교육과 직업진로교육의 정의를 쓰고, 시행령, 시행규칙에서 직업진로교육과 전환기교육을 어떻게 다루고 있는지 쓰시오.
1. 장애인등에 대한 특수교육법에 명시된 전환기교육과 직업진로교육의 정의
진로 및 직업교육이란 특수교육대상
Ⅰ. 서 론
장애학생들의 진로교육은 우리나라에서 이루어지고 있으나 현실적이지 않고, 관주 도하에 이루어지고 있는 실정이며 그 효과도 굉장히 미미한다. 1980년대에 도입된 “학교에서 직업으로의 전환운동”이 장애학교에서 진로교육적 차원에서 전환교육이 이루어지고 있다. 교육인적자원부에
전환교육을 강조했으나, 최근에는 사회 내에서 다른 사람과 함께 살아갈 수 있는 데 필요한 사회적대인관계의 기술을 중요시하며 전환교육을 지역사회의 통합을 위한 전체적인 면으로 보아야 한다는 점을 강조하고 있다.
1994년 장애아동협의회의 진로발달전환교육분과(DOCT)에서 전환교육을 다음과
제1장 진로상담의 기초
1. 진로상담의 개념
1) 진로(進路, career)
- 한 개인이 생애 동안 일과 관련해서 경험하고 거쳐가는 모든 체험들
- 일을 통해 무엇인가를 축적해놓은 직업적 경력(과거) + 생애 전(全) 단계에서 쌓아가야 할 ‘행로’(미래)
cf. 직업(vocation) 보수를 받는 것을 전제로 한 일 개인이
제1장 변화하는 미래사회와 직업 ‧ 진로설계
1. 진로와 직업
1) 진로의 의미
① 현대사회에 접어들면서 서서히 평생직업의 개념이 사라져 가고 있음
② 진로란 영어의 ‘Career’에 해당하는 말로 직업과 관련하여 가장 광범위하게 사용하는 용어임
③ 일생동안 일과 관련해서 경험하고 거쳐