직업전망과 인력수요에 대한 체계적인 연구 분석이 이루어지지 않고 있어 학생들에 대한 진로지도교육이 단편적으로, 그리고 즉흥적으로 실시되고 있는 실정이다.
Ⅱ. 직업의 선택과 준비
1. 직업선택의 중요성
인생에서 세 가지 중요한 선택은 가치의 선택, 배우자의 선택 그리고 직업의 선택이
진로·직업교육에 대한 실천적 이론이나 진로 탐색 과정에 대한 연구 실적은 상당한 수준이라고 생각된다. 그러나 현장에서 이를 적극적으로 활용하고 있지 못한 형편이다. 이제 우리의 학교는 학생 자신은 물론 학부형까지도 설득할 수 있는 신뢰성과 타당성을 갖춘 진로 탐색 자료를 생산해야 한다.
교육은 진로교육이다. 또한 그렇게 되어야한다.ꡓ고 역설하였다.
우리나라에 진로교육을 도입한 김충기 역시 진로교육은 넓은 의미의 직업교육이며, 직업적성교육이라고 개념지었으니, 진로교육이란 자신의 진로를 합리적으로 의식하는 인간교육이며, 합리적인 직업준비교육이고, 진학지도와 직
목표로서 학생에게 직업인으로서 기본적인 교양을 함양시키며, 관련 직업분야의 직무를 수행하는데 필요한 기초 전문 지식과 기술을 습득하고 태도를 가지게 하여, 직업 세계에 능동적으로 대처하고 평생 교육 체제 내에서 관련 분야로 진로를 선택할 수 있게 한다.라고 제시하고 있다.
직업들이 등장하고 있다. 그러므로 지식 정보화 사회에서의 학생들의 진로 선택은 매우 중요한 교육과정의 과제로서 제 7차 교육과정에서는 효율적인 선택 중심 교육과정, 즉 학생 중심 교육과정의 수행을 가장 큰 목표로 하고 있다.
Ⅱ. 진로결정의 요인
실업계 고등학교 학생들이 진로(특히 취업