집단적으로 탐색하며, 집단 내의 역동성에 주의를 기울이게 된다. 종결단계에서 집단상담의 초반기에 참가자들은 서로 얼굴을 익히고, 기본적인 신뢰를 형성하며, 후반기의 강도 높은 작업에 적용될 기준을 정하고, 이 집단만의 독특한 집단정체성을 형성한다.
이 레포트는 집단상담의 과정을 초기,
집단적으로 탐색하며, 집단 내의 역동성에 주의를 기울이게 된다. 종결단계에서 집단상담의 초반기에 참가자들은 서로 얼굴을 익히고, 기본적인 신뢰를 형성하며, 후반기의 강도 높은 작업에 적용될 기준을 정하고, 이 집단만의 독특한 집단정체성을 형성한다.
이 레포트는 집단상담의 과정을 초기,
Ⅰ. 서론
로저스(Rogers)는 “집중적인 집단 경험은 매우 강력한 효능을 가지고 있는데, 이것은 20세기에 이르러 가장 급속도로 확산되고 있는 사회적 발명의 하나다.”라고 주장하였다. 천성문 외 5인. 『상담심리학의 이론과 실제』, (서울: 학지사, 2006), 323.
이 말은 곧 집단상담이 사람들에게
☆ 집단상담과 집단지도의 차이
▷ 집단지도
- 한 학급 전체와 같은 대그룹에서 정보를 나누는 것으로 인지적인 요소를 중요하게 다루어서 아동들을 이러한 문제들로부터 보호하기 위해 계획된다.
- 집단지도의 예 : 학교에서 정규적으로 아동들의 약물과 알코올 사용, 인생의 항로 등에 대한 정
1. 집단상담의 목적
가. 집단상담의 목적
집단상담의 목적은 자기의 문제, 감정 및 태도에 관한 통찰력을 개발하고, 보다 바람직한 자기관리와 대인관계적인 태도를 터득하는데 있다고 본다.
나. 집단상담의 목표
1) 자기이해, 자기수용 및 자기관리 능력의 향상을 통한 성장,