집단 구성원으로서 자신의 정체성을 형성하게 될 때 외집단에 대해 고정관념과 편견을 가지게 됩니다. 이 과정에서 자기 집단에 대한 자존감을 고양하고 자신을 상대집단보다 우월하고, 도덕적이고, 가치 있다고 느끼게 됩니다. 이는 자존감이 위협받았을 때, 편견의 대상이 되는 타인을 비하함으로써
‘감시자’
⑦아동들은 성장하면서 중요한 타인들이 자신에게 부여한 기대 사항들을 자신들의 인성 속에 점차적으로 통합해 나간다. 이러한 기대사항들이 개인의 도덕적 가치가 된다 : 가치를 내면화하면 외부로부터의 제재를 사용할 필요가 없고, 개인 내부의 ‘양심’이 그러한 역할을 수행.
집단적 책임 의식 X 집단적 정체성 X
3. 정부는 도덕적 중립??
궁극적으로 인간의 자유의 관한 논쟁
아리스토텔레스 : 정치는 좋은 인격을 기르게 하고 좋은 시민이 되도록 하는 것
칸트와 롤스 : 권리가 선에 앞섬. 우리가 스스로 선을 선택해야
평등을 옹호하는 자유주의자 : 루스벨트 복지 정책, “
따뜻하고 신뢰를 주고받는 관계를 이루면서 정서적 유대감과 친밀감을 얻을 수 있다. 또래 집단은 청소년에게 스스로의 자아존중감을 고취시킬 수 있는 각종 요소들을 제공하며, 도덕적 판단과 가치들을 형성하기 위한 인지적, 사회적 자원과 기술을 연마할 수 있는 등의 사회적 보상의 원천이다.