1. 찰흙놀이
1) 찰흙놀이의 교육적 효과
찰흙은 만지는 대로 형이 이루어지므로 아동의 의식세계를 꾸밈없이 표현할 수 있고 물렁물렁하고 끈기가 있기 때문에 아동들이 저항을 느끼지 않고 만들고 싶은 것을 자유스럽게 만들 수 있는 좋은 미술재료이다. 특히 직접 손으로 촉감을 느끼면서 자연과
1. 붙이기
☞ 찰흙을 만지다가 찰흙을 이곳 저곳에 붙여보았다. 벽에도 붙고, 책에도 붙고, 바닥에도 붙고 그래서 거울에 찰흙을 붙여 보았다. 찰흙을 나무모양으로 해서 붙였다.
거울을 눕혀놓고 사진을 찍으니 형광등의 빛이 마치 태양처럼 보였다.
2. 움직임 , 변화
움직임
☞ 찰흙을 탐색하
가족상담기법(가족치료기법)
I. 찰흙 스퀴글 기법
1) 이론적 배경
개별과 집단 모든 경우에 사용할 수 있는 이 기법은 D. W. Winnicott "그림놀이를 통한 어린이 심리치료(Therapeutic Consultations in Child Psychiatry)"라는 책에 나온 스퀴글 게임에 기초한 것이다. 개별 놀이치료의 부분으로서, 이 기법은 너무
Ⅰ. 미술감상활동
감상은 하나의 내면화 과정으로써 단순한 감각적 반응이 아니라, 감상자의 인격과 상호 작용하는 심리적, 정신적인 활동이며 감상은 한 두 번의 지각으로 끝내 버리는 것이 아니고 계속적으로, 또 새로운 의미를 갖고 반복적으로 이루어진다. 감상은 지성과 감성이 함께 반영되는
Ⅰ. 서론
정신지체의 원인에 대한 논의에 있어 확실한 증거를 제시할 만한 명확한 원인 규정도 어렵고 또 실제로 정신지체아의 대다수가 신경학적으로 확실하게 나타나고 있지도 않은 실정이다. 지금까지 밝혀진 연구들에 의하여 대체로 정신지체가 될 수 있는 원인으로서 생물학적 원인과 사회심리