교육평가방법
I. 평가문항 작성
필답검사의 문항형식의 분류는 분류자의 관점에 따라 다양하게 나타나고 있다. 채점자의 채점방법에 따라 주관형(subjective type)과 객관형(objective type)으로 나눌 수도 있으나, 이 자료에서는 피검자의 반응 형태에 따라 선택형(selection type)과 서답형(supply type)으로 분류
수검태도 : 검사 자체나 결과에 대한 수검자의 가치, 신념, 감정 또는 행동 경향성.
긍정적인 수검태도는 적극적인 수검동기 유발 -> 수검행동과 검사 결과에 영향을 미침.
수검태도를 관찰하거나, 질문을 통해 확인하여 검사결과 해석에 적절히 활용해야 함.
코칭효과
검사에 대한
1. 서론
발음은 외국어 습득 시 학습자의 유창성을 결정짓는 주요한 영역이다. 그런데 발음 학습은 여러 측면에서 어려움이 있다. 우선 발음은 문법이나 통사, 어휘 숙달도에 비례하여 발전하지 않는다. 초기에는 숙달도의 영향을 받지만 오류의 화석화로 잘못된 발음이 개선되지 않고 유지되는 경우가
수 있는 적절한 평가 절차와 방법론, 그리고 고도로 훈련된 전문적인 평가자가 있어야 할 것이다. 여기에서는 구체적인 포트폴리오 평가 실천 국면에서 신뢰도를 확보할 수 있는 방안을 모색하는 차원에서 포트폴리오 평가 범주와 평가 기준, 채점 방법 등의 문제를 중심으로 논의해 보고자 한다.
3. 객관도
(1) 객관도의 개념
- 측정의 결과에 대하여 여러 채점자가 어느 정도 일치된 평가를 내리느냐의 정도
- 채점자에 의해서 좌우되는 신뢰도의 일종으로, 채점자(평가자) 신뢰도라고도 할 수 있다. - 객관도 혹은 평가자 신뢰도는 채점자에 따라 검사점수의 일관성의 정도의 문제이다.
→ 채