자아정체감을 지닌 사람은 개별성, 통합성, 지속성을 경험한다. 자아정체감의 형성은 아동기의 동일시의 경험에서 시작된다고 볼 수 있다. Erikson은 정체감을 실현할 때까지 자유롭게 실험하는 이 기간을 자아심리적 유예라고 명명하였다.
청년기가 되면 사고와 행동이 더 자율적이 되면서 부모에게서
발달이 이루어지는데, 이러한 특징적 발달양상을 근거로 하여 청소년기를 서로 다른 용어로 부르고 있다.
- 신체적 발달 측면 : 신체적 성장이 급격하게 이루어지는 제2의 성장급등기이자 성적 성숙이 급격히 이루어지는 사춘기
- 심리적 측면 : 부모로부터의 심리적으로 독립하고 자아정체감을 형
발달단계 부분도 프로이드가 청년기에서 중단한 반면 에릭슨은 출생에서 노년기까지 각 단계에서의 발달과업을 제시하였다. 심리사회적 이론의 주요 개념은 자아정체감의 발달이며 에릭슨은 인간의 발달을 여덟 단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 과업을 제시하였다. 또한 에릭슨은 인간
Ⅰ청년기의 발달
1. 신체발달
출생 후 첫 2년간의 성장발달이 눈부시게 이루어지지만 청년기 또한 성장의 다른 단계와 쉽게 구별될 수 있을 만큼 급격한 신체변화를 보인다.
신장과 체중이 증가하고 체형이 변화하며, 이차성징이 나타나서 이제까지의 소년, 소녀의 모습에서 벗어나 어른이 되어
부모와 공간적으로 분리되고, 심리적으로 독립되는 생활이 진행된다.
I. 자아정체감의 확립 및 성역할정체감의 확립
청년기에 있어 자아정체감의 확립은 가장 중요한 발달과업의 하나이며, 자아정체감의 확립과 더불어 자율성이 발달하며 부모로부터 독립하려고 한다. 청년기에는 대학진학 ․