1. 인간의 발달 단계
1) Freud는 성적 충동의 성숙과 관련하여 5단계로 이론화
2) Erikson은 문화적 환경에 중점을 두고 8단계의 정신사회학적 발달 개념제시
3) Sullivan은 사람과의 관계형성에 중점을 두고 출생에서 죽음까지 11단계 구분
4) Havighust는 생을 영유아기, 청소년기, 청년․성년초기, 중․
발달과정은 한 단계도 중요하지 않은 단계가 없겠으나 특히 청년기는 이 시기가 갖는 특수성으로 인해 인간 발달에서 차지하는 비중이 크다. 청년기를 결정하는 기준으로 연령, 신체적 .생리적 .심리적. 사회적 성숙도 등 여러 가지가 있다. 신체적 성숙도를 기준으로 했을 때는 성적 성숙이 이루어지
발달모형을 다음과 같이 전통적 모형과 생애발달적 모형 두 가지로 구분해 볼 수 있다.(Smolak, 1993)
1) 전통적 모형
성인기 발달적 변화를 설명하는 전통적 모형 속에는 다음의 두 가지 모형이 포함된다.
안정성 모형(stability model)은 성숙이 끝나는 청년기나 성인초기에 발달이 완성되며 그 이후의 성인
발달 자체의 중요성은 크게 다루지 않고 있다.
I. 아동기
융의 성격발달의 첫 단계는 아동기로 출생 후 사춘기까지의 시기를 함께 묶었다. 융에 의하면 아동기는 자아가 아직 형성되지 않는 시기여서 본능에 의한 지배를 받으므로 의식적인 자아가 존재함으로써 생기는 심리적인 문제나 발달상의
발달의 기본개요
1) 청소년기의 특징적 현상
(1) 청소년기와 심리적 불 평형
청소년기는 심리적으로 특징되는 혼란과 갈등의 양상에 놓여 있다.
(2) 질풍노도의 시기
스텐리홀은 최초로 청년기에 대한 과학적 연구를 수행한 사람으로 청소년기를 질풍노도 의 시
기라고 명명하였다. 다윈의 진화과정